Infraestructuras Hídricas
Estrategias de transformación desde la arquitectura, la infraestructura y la ciencia
La historia del agua es la historia del ser humano en la tierra. Las formas en que a esta se trata, domestica e interviene, determinan en gran medida, las condiciones en las que habita una sociedad el territorio. La propuesta parte de indagar sobre la relación existente entre el hombre y el agua en la ciudad de Medellín, y como esta se ha manifestado en el espacio urbano en diferentes escalas a lo largo del tiempo. Se propone romper con el paradigma a través del cual se ha entendido tradicionalmente la infraestructura, únicamente como solución técnica a los problemas de la gestión del recurso hídrico de la ciudad, dejando de lado el valor cultural, patrimonial y político que tiene el agua y su infraestructura en nuestro territorio. La apuesta va en dirección a comprender los procesos de purificación del agua y cómo estos pueden ser favorecidos por las infraestructuras, sobre todo si estas son entendidas como la herramienta principal de saneamiento y gestión adecuada del recurso hídrico. Surge allí un objetivo complementario: Reconstruir el sentido político e histórico que representa el patrimonio hídrico de la ciudad. |
El proceso se erige desde el punto de vista conceptual, bajo la premisa de que la ciencia aliada con el territorio son la base fundamental de la innovación. Esto es aplicado a su vez a la necesidad que tiene la ciudad de Medellín de implementar alternativas en cuestiones del tratamiento de quebradas y afluentes hídricos; de allí parte la idea de repensar la infraestructura como arquitectura-laboratorio del territorio. La investigación se redirige así, al campo técnico de la arquitectura y los materiales, donde se realiza una búsqueda en materia de filtros de agua aplicados a diferentes escalas de intervención en el territorio. A pesar de contar con una estrategia de implementación en diversos contextos, es común la presencia del agua como elemento para la integración entre la comunidad, la pedagogía y su espacio territorial.
En este proceso ha sido fundamental el entendimiento interdisciplinar de las afluentes hídricas y los procesos del agua. Por esto se ha acudido al estudio de las ciencias naturales y biológicas que respaldan el tratamiento del agua como una necesidad vital del ser humano y los cimientos para el sano crecimiento de las sociedades. Como consecuencia se integra también el estudio de las formas del habitar humano y su relación con el paisaje y el territorio. Estas dos disciplinas se integran dejando entre ellas a la arquitectura como medio para lograr un solo objetivo: mejorar las condiciones del habitar humano. |
El paisaje como interpretación cultural surge de una noble reunión de percepciones éticas, estéticas y sociales que son creadas colectivamente a partir del arte y su instauración en el territorio natural o urbano. Las ciencias, la innovación y la tecnología no están a parte de esta congregación de condicionantes, sino que deben hacer parte implícita de una visión paisajística de los espacios. Es de especial interés ahondar en este proyecto en la relación de las ciencias con el arte como unidades que construyen símbolos culturales y patrones de comportamiento colectivos. Esto se pone en función de problemáticas en torno al cuidado del territorio natural, en especial en los afluentes hídricos que hacen parte de un entorno humano. Es importante entender que el hombre a medida que construye o -como diría geógrafo español Eduardo Martínez de Pisón-, “descubre el paisaje”, va edificando paralelamente tejidos de significación, lo cual es un valioso contribuyente a la hora de administrar un recurso como es el agua.